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9月16日星期五（农历八月十三）多云转晴
今天上午天仍是阴沉的。直到午后，云才越来越稀薄。到傍晚，夕阳出来了，格外的红。
而同学们的情绪也如这天，越来越好。因为明天又放假了吧？
可我却始终如一地沉默着，思索着尚未开写的作文。
下午，班会又在算各小组的分数中开始。
第1小组：318分；
第2小组：296分；
第3小组：288分；
第4小组：316分；
第5小组：240分；
第6小组：270分；
第7小组：310分；
第8小组：292分。
加上上周结转的分数后的分数变成了：
第1小组：318分；
第2小组：501分；
第3小组：478分；
第4小组：316分；
第5小组：457.5分；
第6小组：500分；
第7小组：542.5分；
第8小组：507分。
结果，第7小组下一周打扫小操场，第8小组打扫教室。这一次没欢呼，也没人叹气。一回生，两回熟，习惯了。
我只机械地报分数，最后记录1到6小组计入下周的得分。我对这些似乎失去了兴趣。我还沉浸在我的幻想里——我的末来会是什么样子？
陈老师的声音在继续传来：“本周得分比上一周有大幅下降，说明你们都在努力学习进步，。而且遵守纪律方面也大有改观，成绩喜人。作为班主任，我很高兴。希望你们在新的一周里戒骄戒躁，继续进步。”
“下一周，我们将学习第二单元。所以这两天的任务是比较重的，复习第一单元，预习第二单元。”
“具体怎么复习？我列了个提纲。等一会发下去。按我的提纲，会了，在序号上圈个圈。不会，就去加深理解，加深记忆。来个几遍应该就都会了吧？下周一将与你的对手一对一pk。有一个不会，就记5分。每天一次，全会为止。”
“至于预习，读课文至少五遍，每篇提出至少5个问题，并能自己回答。这不难吧？再提几个你认为你解决不了的问题，可以上这一课时提出来讨论。接下来还有点时间，自习吧。”
我纪录好这些作业，拿出了草稿本，继续构思着昨天那篇放飞想象力的作文。
这作文，很多同学没写完。陈老师也没有催促我们快点完成后上交。似乎是默认我们可以慢慢写。
这篇作文如果是应付，好写得很。可想写好，很难。仅仅是以什么样的形象、身份、记忆回归，就难住了一大批人。第二个难点，为什么会从未来回归？第三个难点，回归后，做些什么？为什么这么做？怎么做？
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